初中地理七年级下册《俄罗斯》核心素养导向全景教学设计.docxVIP

初中地理七年级下册《俄罗斯》核心素养导向全景教学设计

一、教学背景与设计理念

本课是初中地理七年级下册第七章《我们邻近的地区和国家》第四节内容，是在学生掌握亚洲及日本、东南亚、印度等区域地理学习方法之后，首次独立接触一个横跨欧亚两大洲、地理环境极其复杂的世界性大国。基于《义务教育地理课程标准（2022年版）》“重视以学科大概念为核心，以主题为引领，使课程内容情境化”的理念，本设计将“俄罗斯的地理环境如何影响其经济发展与国际地位”作为核心探究主题，以“自然地理特征—资源禀赋—产业布局—对外联系”为主线，通过真实情境创设、问题链驱动、跨学科融合、表现性评价等策略，引导学生从区域认知进阶至综合思维，最终形成人地协调观。设计全程贯穿“教学评一体化”原则，以高认知层级的任务推动深度学习真实发生。

二、学习目标层级体系

（一）核心素养总目标

通过俄罗斯的案例学习，学生能够运用区域地理综合分析方法，从位置、自然、人文等多维度解析区域特征，初步形成“自然条件制约但非决定区域发展”的人地观，并能将俄罗斯经验迁移至其他类似国家的认知中。

（二）具体化课时目标

1.在空白地图上准确填注俄罗斯的四大地形区、三条主要河流、两大平原分界线、主要矿产资源分布地及四大工业区，达到100%的填图正确率。【基础】【高频考点】

2.依据气候图与地形图，归纳俄罗斯气候寒冷漫长、地形东高西低的特点，并运用纬度位置、海陆