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高中生历史教学中的跨学科融合研究与实践论文

**摘要**

在高中历史教学中，跨学科融合已成为提升学生综合素养的重要途径。本文以历史学科为核心，探讨其与文学、地理、政治等学科的融合策略与实践，旨在打破学科壁垒，激发学生学习兴趣，培养其批判性思维与创新能力。通过分析当前教学中的问题，提出具体融合路径，为历史教学注入更多活力，促进学生全面发展。

**关键词**

高中生；历史教学；跨学科融合；实践策略；核心素养

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###一、问题的提出

（一）**跨学科融合意识薄弱，教学实践缺乏创新**

1.**内容**：当前高中历史教学仍以传统知识传授为主，教师习惯于“闭门造车”，较少主动寻求与其他学科的衔