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基于同伴互评的初中英语写作教学策略创新与实践效果分析论文

**摘要**

在初中英语写作教学中，同伴互评作为一种创新性教学策略，不仅能够提升学生的写作能力，还能培养其批判性思维和合作意识。本文通过分析同伴互评在初中英语写作教学中的应用现状，结合具体实践案例，探讨其创新策略及实践效果。研究发现，同伴互评能够显著提高学生的写作质量，增强其语言表达能力和自我反思能力。基于此，本文提出优化同伴互评的具体措施，为初中英语写作教学提供参考。

**关键词**

同伴互评；初中英语；写作教学；教学策略；实践效果

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**一、引言与背景**

（一）同伴互评在初中英语写作教学中的重要性

1.**内容**：同伴互