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小学英语语音语调教学与母语干扰现象的克服策略论文

**摘要**

小学英语语音语调教学是语言学习的基石，然而母语干扰现象往往成为学生掌握地道发音的障碍。本文结合教学实践，从语音习得规律和母语迁移机制出发，探讨克服母语干扰的具体策略，旨在帮助教师优化教学方法，提升学生语音语调的准确性与自然度。研究表明，通过对比分析母语与英语的发音差异、创设沉浸式语言环境、强化语音意识训练等措施，可有效降低母语干扰的影响。

**关键词**

小学英语；语音语调；母语干扰；教学策略；语音意识

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**一、引言**

在小学英语教学中，语音语调不仅是语言表达的外在形式，更是学生语言自信心和跨文化交际能力的重要支撑。然而