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2026年统编版《道德与法治》六年级上册教学设计：国家机构有哪些之机构走访

使用说明（约300字）

本文档是针对2026年统编版《道德与法治》六年级上册第三单元《我们的国家机构》中《国家机构有哪些》一课的教学设计指导方案。本设计紧扣“法治意识”培养目标，旨在通过系统的教学流程，帮助教师引导学生初步了解我国国家机构的设置及其职能。

文档内容涵盖了从课程标准解读、学情分析到具体的教学过程设计、作业布置及教学评价等完整环节。特别强调了“机构走访”这一实践环节的设计，通过模拟走访或实地连线的方式，拉近学生与国家机构的距离，使其深刻理解国家机器如何通过具体职能保障人民利益。

本教案适用于小学六年级道德与法治教师，旨在为一线教学提供可操作、可复制的教学范例，帮助教师解决在法治教育专册教学中可能遇到的概念抽象、实践难开展等问题，提升教学的实效性与趣味性。

表格建议：文档概览表

项目

内容说明

课程题目

《国家机构有哪些之机构走访》

核心内容

国家机构的分类、职能及与人民生活的关系

面向群体

小学六年级学生

教学重点

认识国家机构，理解其职能与服务人民的关系

教学难点

区分国家机构与非国家机构，理解权力的来源与运行

课时建议

2课时（含走访实践或连线活动）

第一章：课程标准与学情分析（约1,400字）

1.1课程标准解读（约300字）

依据《义务教育道德与法治课程标准（2026