2026年人教版PEP四年级下册第六单元教学设计：中外购物支付方式对比（现金vs手机支付）.docxVIP

PAGE2

《2026年人教版PEP四年级下册第六单元教学设计：中外购物支付方式对比（现金vs手机支付）》教学教案

使用说明

本文为一份完整的小学英语教学设计文档，围绕人教版PEP四年级下册第六单元展开，以“中外购物支付方式对比”为核心主题。

文档严格遵循《义务教育英语课程标准（2026年版）》的要求，从文化意识的培养视角切入，全面涵盖课标解读、学情分析、教材解析、教学方法选择、课堂教学过程设计、板书与资源准备、作业设计与课后延伸、教学评价与反思、典型问题应对以及跨学科融合等多个维度。

本教案旨在帮助教师引导学生掌握与支付方式相关的核心词汇，如cash、card、QRcode等，并通过对比中国与西方国家的支付习惯，提升学生的文化敏感性与跨文化理解能力。

文档概览表

项目

内容

课程题目

2026年人教版PEP四年级下册第六单元教学设计：中外购物支付方式对比（现金vs手机支付）

核心内容

学习支付方式词汇（cash,card,QRcode），对比中外常用支付习惯，培养文化意识

面向群体

小学四年级学生

教学重难点

重点：掌握三种支付方式的英文表达；难点：理解中外支付习惯差异背后的文化、经济原因

主要课型

词汇新授课、文化对比与交流课

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》，本课程定位为“人与社会”主题范畴下的“文化