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高中数学核心素养培养中的数学教育改革与教育评价改革创新研究论文

**摘要**

高中数学核心素养的培养是当前数学教育改革的核心议题。本文聚焦于数学教育改革与教育评价创新的双重路径，探讨如何通过课程设计、教学方法、评价体系等多元手段，提升学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模等核心素养。研究以实践案例为基础，分析改革与评价创新对学生学习兴趣、思维品质及综合能力的影响，并提出可操作的教学建议，旨在为高中数学教育提供理论依据和实践参考。

**关键词**

高中数学；核心素养；教育改革；评价创新；数学建模

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**一、引言**

数学，作为人类文明的基石，不仅是科学技术的语言，更是思维训练的载体。在高中阶段