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高中英语与物理学科融合的课程中科学思维培养策略论文

**摘要**

在高中教育阶段，英语与物理学科的融合不仅是跨学科教学理念的实践，更是培养学生科学思维的重要途径。科学思维的核心在于逻辑推理、实证探究和批判性分析，而这些能力的培养需要通过跨学科课程设计来实现。本文以高中英语与物理学科融合的课程为研究对象，探讨如何在教学过程中有效融入科学思维培养策略。通过分析学科融合的必要性和实践意义，结合具体案例，提出科学思维培养的具体策略，旨在为高中教师提供可操作的参考方案，促进学生的全面发展。

**关键词**

高中英语；物理学科；科学思维；跨学科融合；教学策略

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###一、背景分析

####（一）