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高中政治议题式教学策略在提升学生社会实践能力方面的实践研究论文

**摘要**

高中政治议题式教学策略在提升学生社会实践能力方面的实践研究，旨在探索如何通过创设真实情境、引导学生深度参与，将理论知识与实践活动紧密结合，从而培养学生的社会责任感、批判性思维和问题解决能力。当前，传统政治教学模式仍存在理论脱离实际、学生参与度低等问题，导致学生社会实践能力难以有效提升。本研究基于新课改理念，结合议题式教学的实践优势，分析其在培养学生社会实践能力方面的具体路径，并提出可操作的教学策略，为优化高中政治教学提供参考。

**关键词**

高中政治；议题式教学；社会实践能力；教学策略；核心素养

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