高中一年级道德与法治“冬奥精神传承与成长规划”教学设计.docxVIP

高中一年级道德与法治“冬奥精神传承与成长规划”教学设计

一、教学主题与背景分析

（一）课题概览

本课以“从米兰冬奥到青春赛场——做自强不息的时代新人”为主题，以2026年米兰-科尔蒂纳冬奥会为现实载体，引导学生深入理解奥林匹克精神与中华体育精神的时代内涵，将冬奥健儿的拼搏故事转化为个人成长的动力与方向。【核心素养】课程立足道德与法治学科核心素养，即政治认同、科学精神、法治意识与公共参与，着力培养学生的家国情怀、奋斗精神、规则意识与社会责任感。

（二）教学内容分析

本课教学内容具有鲜明的时代性与育人价值。2026年2月6日至22日，第25届冬季奥林匹克运动会在意大利米兰与科尔蒂纳举行。【基础知识】本届冬奥会是北京冬奥会后中国参加的首届冬奥会，是传承冬奥遗产、弘扬中华体育精神与北京冬奥精神的重要平台，也是加快推进体育强国建设的关键节点。-37中国体育代表团以5枚金牌、4枚银牌、6枚铜牌、共计15枚奖牌的优异成绩收官，创造了自1980年首次参加冬奥会以来的境外参赛最佳战绩-1；代表团由286人组成，其中运动员126人，参加7个大项15个分项91个小项的比赛，创下境外参赛项目、运动员规模之最-13。这些成绩与突破，蕴含着丰富的育人资源，是开展爱国主义教育、理想信念教育、挫折教育与生涯规划教育的绝佳素材。本课选取具有代表性的冬奥人物故事，包括宁忠岩打破欧美选手长达102年垄断的“惊天逆袭”