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高中地理“地理探究教学策略”在地理教学中的应用研究论文

**摘要**

在高中地理教学中，“地理探究教学策略”作为一种以学生为主体、问题为导向的教学方法，能够有效激发学生的学习兴趣，培养其地理思维能力和实践能力。本文通过分析地理探究教学策略的内涵及其应用价值，结合具体案例，探讨其在高中地理教学中的实践路径，旨在为地理教师提供可操作的教学参考，推动地理教学的创新与发展。

**关键词**

地理探究教学策略；高中地理；地理思维；实践能力；教学创新

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**一、概念阐述**

地理探究教学策略是一种以学生为中心的教学方法，强调通过问题引导、实践活动和合作学习，帮助学生主动构建地理知识体系，提升地理核心