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小学道德与法治议题式教学在培养学生批判性思维中的作用论文

**摘要**

在小学道德与法治教育中，议题式教学作为一种以学生为中心的教学模式，能够有效激发学生的批判性思维。本文通过分析议题式教学的内涵及其与批判性思维培养的内在关联，结合实践案例，探讨其在培养学生独立思考、多元分析、价值判断等方面的作用。研究发现，议题式教学能够通过创设真实情境、引导深度对话、鼓励反思质疑等方式，促进学生批判性思维的发展，为小学道德与法治教育提供新的思路与方法。

**关键词**

小学道德与法治；议题式教学；批判性思维；教学实践

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###一、引言

小学道德与法治教育不仅是知识传授的过程，更是塑造学生价值观、培养