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大班诗歌教案：摇篮

一、活动目标

1.认知与理解：初步理解诗歌内容，感知诗歌中“摇篮”的不同含义，感受诗歌优美的意境和丰富的想象。

2.语言与表达：学习有感情地朗诵诗歌，尝试模仿诗歌的结构进行简单的仿编，丰富词汇，如“轻轻摇”、“安睡”等。

3.情感与体验：体验诗歌所蕴含的温馨、宁静的情感，萌发对美好事物的喜爱之情，感受亲情的温暖。

二、活动准备

1.物质准备：

*诗歌《摇篮》的图谱或PPT课件，包含蓝天、白云、大海、小船、花园、花朵、妈妈的手、小宝宝等元素的图片或动画。

*轻柔的背景音乐（如摇篮曲）。

*与诗歌内容相关的小道具，如自制的“摇篮”模型（可用小篮子或小布兜代替），代表“宝宝”的小玩偶或图片（如白云、小船、花朵、小宝宝）。

*供幼儿仿编使用的图片或实物，如“大树”、“小鸟”、“荷叶”、“青蛙”、“草原”、“小羊”等。

2.经验准备：幼儿对“摇篮”有初步的认识，知道摇篮是用来哄宝宝睡觉的；对诗歌中提到的自然景物（如蓝天、大海、花园）有一定的感性经验。

三、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣

1.谈话导入：

*教师：“小朋友们，你们小时候睡觉的时候，妈妈会用什么来哄你们呀？”（引导幼儿说出“摇篮”或“抱着摇”等）

*教师：“是呀，摇篮摇啊摇，宝宝就睡着了。今天，老师带来了一首关于‘摇篮’的诗歌，我们一起来