高中班会课“数字时代的光明守护”教学设计（2025—2026学年高一）.docxVIP

高中班会课“数字时代的光明守护”教学设计（2025—2026学年高一）

一、教学内容分析

本教学设计以2025年全国爱眼日“关注普遍的眼健康”为背景，立足数字时代青少年用眼行为剧变的现实语境，聚焦高一学生视力健康素养的系统养成。近视防控是我国儿童青少年健康工作的重中之重，国家卫生健康委等13部门已联合发布《儿童青少年“五健”促进行动计划（2026—2030年）》，明确要求到2030年高中阶段近视率下降到70%以下-11。在数字化学习深入渗透校园生活的背景下，高中生在网络课堂、在线考试、课后自学等众多场景中与电子屏幕紧密相依，守护“心灵之窗”已成为迫在眉睫的时代课题。本课选取“数字时代的光明守护”这一主题，整合眼视觉生理学、公共卫生学、信息技术应用与德育美育等多元视角，力图帮助学生在科学认清近视危害的前提下，重新审视自身的用眼习惯，自觉构建健康用眼的行为模式。

二、学情分析

教学对象为高一年级学生，年龄约为15至16周岁。该年龄段绝大多数学生已有长达7至9年的在校学习经历，其中相当比例的人已形成较为固化的坐姿习惯和用眼模式，早先养成的不良姿势在日常学习中容易无意识重复。入学初的心理健康测试和视力筛查结果同时反映出较为普遍的问题：班会课前的问卷调查显示，全班48名学生中，视觉疲劳困扰较为明显的学生占37.5%，高一阶段近视率在部分地区和学校已超过80%，高度近视学生比例亦不容忽视-。