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新人文·真情境·大逻辑——高考核心素养导向的高二下学期人文地理复习备课参考

一、2026高考语境下的人文地理命题全景透视

（一）核心导向与命题特征

【基础】2026年高考地理命题已全面进入“知识为基、能力为核、素养为魂、价值为纲”的崭新阶段。命题的本质逻辑是通过真实情境中的问题解决，选拔具备区域认知、综合思维、人地协调观和地理实践力四大核心素养，同时兼具家国情怀的高素质人才，强力引导中学地理教学从传统的“知识本位”向素养本位的深度转型-23。在具体的命题变化上，呈现出一系列显著且值得一线教师高度关注的关键特征：一是情境真实性大大提升。命题情境从过去封闭可控的模拟情境转向源于生产生活、学术研究和国家战略三大维度的真实项目，如真实的城市发展规划、重大生态治理工程等-25；二是素养融合性的深度延展。四大核心素养不再孤立呈现，而是相互交织并高度融合在每一个题干和设问之中-23；三是命题类型的彻底革新，从“知识识记”转向“素养表现”，同时大大强化地理实践力等关键能力的考查-23。

（二）人文地理模块高频考点梳理

【高频考点】从近两年的高考真题以及各地模拟卷的地理解析中可以清晰看出，人文地理模块依然稳居高考试卷组合中的主干地位，在综合题与选择题中保持着相当高的占比，在部分省份的卷面设计中甚至已经超越了自然地理的占比，从过去的配角一跃成为主角，因此必须给予足够的重视与策略性回应-14。高频考点