携手奥运精神 共绘追梦蓝图——九年级道德与法治主题班会示范课教学设计.docxVIP

携手奥运精神共绘追梦蓝图——九年级道德与法治主题班会示范课教学设计

一、指导思想与理论依据

本课落实立德树人根本任务，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持用社会主义核心价值观铸魂育人，以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》“政治认同”“健全人格”“责任意识”等核心素养培育为基本遵循。在教学理念上，本课立足“价值引领”“品德塑造”与“行动自觉”三位一体的育人目标，以生动鲜活的奥运故事和体育精神为载体，引导九年级学生将“更快、更高、更强——更团结”的奥运精神内化为追赶超越的精神动力，将个人追求融入民族复兴的时代洪流。课程设计紧扣初中道德与法治课程“我与国家和社会”“我与集体”等核心内容模块，采用情境创设法、问题探究法和合作学习法，实现情境体验、认知建构与行为实践的有机统一。通过本课的学习，助力学生在理想信念、道德情感、意志品质和责任担当等方面实现综合提升，为即将迎来的中考冲刺阶段注入源源不断的精神力量。

二、教学背景分析

（一）教学内容分析

本课属于初中道德与法治课程“社会主义核心价值观”育人体系中的重要拓展性内容，以奥林匹克精神与中国价值理念的内在呼应为主线，围绕“更快”“更高”“更强”“更团结”四个维度，构建“感知—解码—内化—行动”的学习链条。教学内容将涉及：奥林匹克精神的概念界定与时代演进；中华体育精神与奥运精神的内在共鸣；中国优秀运动员的奋斗事迹与榜样