第三单元黑土传情-欣赏《五样热情的歌》（课件）人音版（2012）初中音乐九年级下册(1).pptxVIP

人音版九年级下册;达翰尔族;达斡尔族有自己的语言；但无本民族文字，现在达斡尔族基本上通晓汉语和汉文，与蒙古族杂居的达斡尔族，大部份通晓蒙古族语。;达翰尔族服饰;?《五样热情的歌》是一首具有鲜明民族特色的达斡尔族民歌?，情绪热情奔放，曲调高亢悠扬、婉转多变，节奏明快轻松，常在野外劳动或赶车途中即兴演唱，歌词不固定，见景生情，富有生活气息。;初听感受;歌曲的情绪、速度是怎样的？

歌曲是几拍子的？;再次聆听;歌曲的演唱形式是什么？

歌曲传递了什么寓意？;你知道这是“五样吉祥的歌”是哪五样吗？;歌词中通过?鹌鹑、喜鹊、百灵?等鸟类的鸣叫，象征自然界传递的吉祥与祝福，体现了达斡尔族对自然的崇敬和对美好生活的祈愿。;边听边跟着小声哼唱;视唱歌谱;填词演唱歌曲;达斡尔族音乐的演唱特点其根据不同的体裁而略有差异。演唱扎恩达勒一般高亢明亮；哈库麦勒歌曲则要华丽、明快；乌钦调则要平缓叙述。各类体裁中所共有的是“慢颤音唱法”，多出现在长音上，这点与京剧中长音演唱时的“抖音”及蒙占族民歌长调歌曲中的“鄂柔诺古拉”8/21昌法很相似，只是带有一些哭腔的情感色彩。;感谢聆听！