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六年级劳动学科服务性劳动任务群·职业体验项目式教案

一、课题

《“城市小安检员”：职业体验与服务性劳动实践》（教案）

二、课时安排

共2课时（每课时40分钟，建议连堂或分两周实施）。

三、教学目标

（一）劳动观念

通过真实职业体验，认识交通安检员工作的社会价值与劳动意义，树立“劳动最光荣、劳动者最可敬”的观念。【重要】

懂得安检工作对于维护公共交通安全、守护千万家庭平安的重要性，激发对安检员职业的尊重与认同。

（二）劳动能力

了解地铁安检员的岗位职责与工作流程，掌握X光安检机判图识别的基本要领。【基础】【重要】

熟悉《城市轨道交通禁止携带物品目录》中常见的违禁品与限带品，掌握引导乘客配合安检的文明用语和沟通技巧。【重要】【高频考点】

能够在模拟安检场景中，独立完成“引导—判图—开包—处置—放行”的完整安检操作流程。【核心能力】

（三）劳动习惯与品质

在模拟实训中培养专注细致、认真负责的工作习惯，养成“发现可疑、立即上报”的安全意识。【重要】

在小组协作中培养团结互助、尊重规则、服务他人的劳动品质。

（四）劳动精神

通过安检员的职业体验，感悟“在平凡的岗位上做出不平凡的坚守”的敬业精神与奉献精神。

融入劳模精神、工匠精神教育，引导学生树立“三百六十行，行行出状元”的正确职业观。

四、教学重点与难点

（一）教学重点

掌握地铁安检的基本操作流程与安检设备的使用要领。【