第三章 “环境安全与国家安全”综合知识清单——高中地理选择性必修第三册（人教版）.docxVIP

第三章“环境安全与国家安全”综合知识清单——高中地理选择性必修第三册（人教版）

【重要】课程定位与核心理念

本章对应《普通高中地理课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》中专门设计的“选择性必修3”课程内容。高中阶段，在初中讲资源、环境的基础上，进一步聚焦、提升到国家安全层面，在环境部分设置了“自然保护区与生态安全”“污染物转移与环境安全”“全球变暖与环境安全”等内容-5。本章教学设计的根本指导思想是帮助学生理解环境与国家安全的关系，使学生头脑中绷起国家安全这根弦。地理课程的核心主旨是引导学生建立人与自然和谐共生的理念，树立正确的人口观、资源观、环境观和发展观，这与总体国家安全观覆盖的诸多领域中的国土、经济、社会、粮食、生态、资源等高度契合-5。地理课程在进行国家安全教育上有独特优势，理应承担国家安全教育重任。

2025年修订版课标将“基本理念”调整为“课程理念”，以“四个坚持”概括，即坚持育人为本、坚持素养导向、坚持知行合一、坚持以评促学，使课程理念的逻辑链条更为清晰，突出了“评”对“学”的促进作用-。本章教学必须紧扣以地理学科核心素养（人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力）为导向的基本原则，落实立德树人根本任务。通过本章的梳理，你将构建起从环境污染与生态退化等环境安全问题出发，再到其如何影响国家安全的核心逻辑链，并最终形成一整套切实可行的应对与保障国家安全