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幼儿园个人小课题研究方案范文

一、课题名称

幼儿园户外自主游戏中材料支持对幼儿深度学习影响的行动研究

二、研究背景与意义

（一）研究背景

《幼儿园教育指导纲要（试行）》与《3-6岁儿童学习与发展指南》均明确指出，游戏是幼儿园的基本活动，要为幼儿提供丰富的、可操作的材料，支持幼儿自主选择、自主探索与自主建构。户外自主游戏作为幼儿一日活动的重要组成部分，对幼儿身体、认知、社会性及情感发展具有不可替代的价值。然而，在当前实践中，户外自主游戏的材料提供往往存在种类单一、结构化程度过高或缺乏层次性等问题，未能充分激发幼儿的探究欲望和深度思考，导致幼儿的学习停留在表面化、浅层次水平。如何通过优化户外自主游戏材料的支持策略，有效促进幼儿深度学习的发生，成为我在日常教学工作中持续思考和亟待解决的问题。

（二）研究意义

1.理论意义：本研究立足于幼儿园教育实践，探索户外自主游戏中材料支持与幼儿深度学习之间的内在联系，有助于丰富和深化对幼儿游戏理论、深度学习理论在学前教育领域应用的理解，为相关理论的本土化实践提供有益补充。

2.实践意义：通过行动研究，旨在梳理和总结出一套行之有效的户外自主游戏材料支持策略，为幼儿园教师优化户外游戏环境、科学投放游戏材料提供具体可行的实践指导，从而真正促进幼儿在户外自主游戏中实现深度学习，提升游戏质量与幼儿的综合素养。同时，也为我个人专业成长搭建平台，提升教育科