《如果我是一只小虫子》(教案)2026沪教版美术二年级下册.pdfVIP

《如果我是一只小虫子》教案-2025-2026学年沪教版

（新教材）小学美术二年级下册

一、学情分析

小学二年级学生好奇心旺盛，对身边的小虫子充满兴趣，经常在生活中观

察蚂蚁、蝴蝶、瓢虫等昆虫，有一定的生活观察基础，但对虫子的外形细节、

生活习性认知较为浅显，缺乏系统梳理。在美术方面，学生已掌握简单的线条

（直线、曲线、折线）和基础色彩的运用，能画出简单的几何图形和具象事物，

具备初步的造型能力，但对“创意表达”和“细节刻画”掌握不足。学生乐于参与

情境体验、互动游戏和动手实践，适合通过情境创设、师问生答、直观演示的

方式开展教学，引导其将生活观察与美术创意结合，激发对美术学习和自然观

察的兴趣。

二、核心素养教学目标

1.图像识读：能识别教材中不同虫子的图片、插画，准确说出常见虫子

（蚂蚁、蝴蝶、瓢虫、蜜蜂）的外形特征，区分不同虫子的身体结构（头、胸、

腹、翅膀、触角），初步感知虫子的形态美感。

2.美术表现：能运用简单的线条、色彩，结合虫子的外形特征，勾勒出自

己想象中“小虫子”的样子，尝试用线条表现虫子的细节（触角、花纹、翅膀纹

理），用色彩搭配体现虫子的特点。

3.审美判断：能初步判断不同虫子外形的美感，区分不同虫子的形态差异，

感受虫子的自然之美，能