六升七 数学平均数中位数课｜理解集中趋势量.pptxVIP

1.课程导入：从生活场景认识集中趋势量演讲人2026-06-13

1.课程导入：从生活场景认识集中趋势量2.平均数：最常用的集中趋势代表量3.中位数：应对极端值的集中趋势代表量4.集中趋势量的综合应用：选择合适的统计量5.课程总结与核心思想精炼目录

六升七数学平均数中位数课｜理解集中趋势量

各位即将升入初中的同学，大家好，我是负责咱们六升七数学衔接课的张老师。这段时间我接触了不少刚结束小学学业的孩子和家长，不少人都问过我：“初中数学和小学数学最大的区别是什么？”我常说，小学的数学更偏向于单个知识点的计算，而初中数学会开始涉及对整体数据的分析，其中最基础也最核心的，就是咱们今天要讲的“集中趋势量”，以及它的两个代表——平均数和中位数。接下来咱们就从生活场景出发，一步步把这两个概念吃透，为初中的统计学习打下扎实的基础。

课程导入：从生活场景认识集中趋势量01

1什么是“典型值”——我们为什么需要统计量其实我们在生活中早就不自觉地用到过集中趋势量。比如家长询问孩子的考试情况时，不会逐一核对每一道错题，而是会先看班级平均分，快速判断孩子的成绩在整体中的位置；学校选拔篮球队员时，会参考队员的平均身高，快速把握队伍的整体身高水平；超市采购零食时，会参考某款商品的日均销量，来确定进货量。去年我帮社区统计老年健身队的慢跑时长，有一位老人因腿脚不便仅跑了12分钟，其余老人的时长都在25-30分