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小学科学作业对学生探索精神的激发与培养研究论文

**摘要**

在当前小学科学教育改革深入推进的背景下，科学作业作为连接课堂教学与课外实践的重要桥梁，其设计质量直接影响学生科学探究能力的培养。本文聚焦小学科学作业对探索精神的激发与培养，通过分析当前作业设计的现状与挑战，探讨如何通过优化作业形式、内容与评价方式，点燃学生的好奇心，引导其主动参与科学探究活动。研究发现，科学作业的趣味性、开放性及实践性是激发探索精神的关键要素，而教师的专业素养与家校协同机制则是保障作业效果的重要支撑。

**关键词**

小学科学；作业设计；探索精神；科学探究；核心素养

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###一、背景分析

####（一）当前