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基于小学语文教学的小学生文学素养与审美能力提升策略研究论文

**摘要**

在小学语文教学中，提升小学生的文学素养与审美能力是核心素养教育的核心目标之一。文学素养不仅是学生语言能力的体现，更是其人文精神的培养；而审美能力则是学生感知美、鉴赏美、创造美的能力基础。当前，小学语文教学在提升学生文学素养与审美能力方面仍存在诸多问题，如教学内容单一、教学方法僵化、评价体系不完善等。本研究旨在探讨基于小学语文教学的有效策略，通过分析教学实践中的具体问题，提出针对性的改进措施，以期为小学语文教师提供理论支持和实践参考。研究表明，通过优化课程设计、创新教学方法、完善评价体系等途径，能够显著提升小学生的文学素养