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小学科学手工制作中的探究式学习方法研究论文

**摘要**

小学科学手工制作作为探究式学习的重要载体，能够有效激发学生的好奇心和创造力。本文通过概念阐述，分析探究式学习在科学手工制作中的内涵与实践价值，探讨其对学生科学素养发展的促进作用。研究发现，探究式学习通过引导学生主动观察、实验和反思，能够培养学生的动手能力、问题解决能力及科学思维。基于此，教师应优化教学设计，创设开放性情境，鼓励学生通过实践探究获取知识，从而提升科学教育的实效性。

**关键词**

小学科学；手工制作；探究式学习；科学素养

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**一、概念阐述**

科学手工制作是小学科学教育的重要形式，它将理论知识与动手实践相结合，为学