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基于小学生体验的校园传统节日庆祝活动特色项目推广研究论文

**摘要**

在小学教育阶段，传统节日庆祝活动不仅是文化传承的重要载体，更是学生体验生活、增强文化认同感的实践平台。当前，校园传统节日庆祝活动存在形式单一、学生参与度不足等问题，亟需通过特色项目推广提升活动的教育价值与吸引力。本研究以小学生体验为核心，探讨校园传统节日庆祝活动的创新路径，旨在通过情感化设计、互动化体验，激发学生对传统文化的兴趣，培养文化自信。研究表明，结合地方特色、分层设计活动、强化家校协同是提升活动效果的关键策略。

**关键词**

传统节日；校园活动；小学生体验；特色项目；文化传承

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**一、背景分析**

传统节