2025-2026学年幼儿播音主持课程教案实用版.pdfVIP

2025-2026学年幼儿播音主持课程教案

一、教学内容分析

声词发音过重作为后续教学重点检测后立即进行声音礼物总结幼儿将代表技巧的磁贴肚子气球字音宝石动作魔法贴在班级声音树上形成可视化成长轨迹教师同步补充文化渗透点小兔子乖乖里的轻轻推门动作就像古人说的轻声细语礼貌的智慧最后通过声音传情任务用今天所学

本节课聚焦于第三章“幼儿语言表达基础技巧”的核心模块，涵盖气息的缓急

控制、字音的吐字归音训练，以及儿歌朗诵中肢体语言的协同配合。教学内容与学

生已有的日常对话经验、儿歌背诵及模仿行为相衔接，将碎片化的语言感知转化为

结构化的表达技巧，通过气息与字音的系统性训练，深化其对语言节奏的掌控，为

后续主持活动的流畅表达积累底层能力。

二、核心素养目标

聚焦语言运用，提升幼儿规范发音与气息控制能力；强化审美感知，培养对语

言节奏、韵律的感知与表现力；渗透媒介素养，初步建立播音主持的情境意识与互

动表达意识；融入文化理解，通过儿歌等内容感受语言文化的趣味性与感染力。

三、学情分析

气球一人观察腹部起教师巡回指导小肚子像小皮球轻轻鼓起来声音才会稳吐字归音训练分钟教师用字音寻宝卡片标注等声母将卡片藏在教室角落幼儿寻到后需清晰发音我找到了像广播的播教师纠正发音位置上牙齿轻轻碰下嘴唇的声音才准