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基于小学英语戏剧的课堂互动策略研究论文

**摘要**

本研究聚焦小学英语戏剧在课堂互动中的应用，通过分析戏剧元素的互动性特征，探讨其如何激发学生学习兴趣、提升语言表达能力及跨文化交际能力。研究采用行动研究法，结合课堂观察与问卷调查，验证戏剧互动策略的有效性。研究发现，戏剧情境创设、角色扮演及合作表演等互动形式能够显著增强学生的参与度，促进语言知识的内化与运用。本研究为小学英语教师提供了可操作的互动策略，旨在推动英语教学从传统模式向体验式、情境化方向发展。

**关键词**

小学英语；戏剧教学；课堂互动；语言能力；跨文化交际

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**一、引言**

在全球化时代，英语作为国际通用语言，其教学效果