高中信息科技·高二上学期网络安全教育主题班会教学设计.docxVIP

高中信息科技·高二上学期网络安全教育主题班会教学设计

指导思想与理论依据

本教学设计以《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》及2025—2026学年最新课程改革精神为根本遵循，全面落实立德树人根本任务-。新课标明确指出，信息科技课程要培养的核心素养主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面，这四个方面互相支持、互相渗透，共同促进学生数字素养与技能的提升-。在2026年持续推进的基础教育规范管理巩固年行动中，教育部进一步强调要将网络安全教育纳入学校德育工作的核心内容体系，要求各地各校结合“五项管理”中手机管理工作的具体要求，切实引导学生合理使用手机、文明安全上网-。本教学设计坚持“教学评一致性”原则，将核心素养目标贯穿于教学全过程，通过“做中学、用中学、创中学”的实践路径，引导学生在真实情境中建构知识、发展能力、形成素养。

教学内容分析

本课内容整合自高中信息技术选择性必修2《网络基础》中“网络安全与网络资源”章节的核心内容，同时融合班会课德育目标与心理健康教育相关内容-。高二学生正处于认知发展从形式运算向辩证思维过渡的关键阶段，手机已成为其学习工具、社交媒介和休闲娱乐的中心载体。《第六次中国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，我国未成年网民规模已突破1.96亿，互联网普及率高达97.3%，手机与社交媒体构建的“虚拟世界”直接影响着未成