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初中生科技节活动对学生科学合作能力培养的实证研究论文

**摘要**

初中生科技节活动作为一种以学生为主体、以科技为载体的实践性教育活动，不仅能够激发学生的科学兴趣，更能通过团队合作的形式培养其科学合作能力。本研究以某中学科技节活动为研究对象，通过实证分析探讨科技节活动对初中生科学合作能力的影响，并提出优化策略。研究发现，科技节活动能够显著提升学生的沟通协作、问题解决和团队创新等能力，但同时也存在资源分配不均、指导不足等问题。基于此，本文提出加强教师引导、优化活动设计、完善评价体系等建议，以期为提升初中生科学合作能力提供实践参考。

**关键词**

科技节活动；科学合作能力；初中生；实证研究；教育