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研学旅行背景下高中地理实践力培养策略研究论文

**摘要**

研学旅行作为连接课堂与社会的桥梁，为高中地理实践力培养提供了鲜活载体。本文立足地理学科特性，结合研学旅行实践案例，探讨如何通过优化课程设计、强化过程指导、构建评价体系等策略，提升学生的地理实践能力。研究强调情感体验与认知建构的融合，旨在为地理教育改革提供可操作的实践路径。

**关键词**

研学旅行；高中地理；实践力；策略研究；地理核心素养

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**一、引言**

地理学是一门兼具科学性与人文性的学科，其生命力不仅在于书本知识的传递，更在于对自然与社会的真实体验。高中地理实践力作为核心素养的重要组成部分，要求学生不仅能掌握地理理论，更