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基于核心素养的校园艺术教育课程改革研究论文

**摘要**

校园艺术教育作为素质教育的重要组成部分，其课程改革的核心目标在于培养学生的核心素养。本文以核心素养为导向，探讨艺术教育课程改革的路径与策略，结合实践案例，分析当前校园艺术教育存在的问题，并提出优化建议。研究发现，艺术教育课程需融入跨学科融合、实践性体验、情感化表达等元素，以促进学生审美能力、创新思维、文化自信等核心素养的全面发展。

**关键词**

核心素养；校园艺术教育；课程改革；审美能力；创新思维

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**一、引言**

艺术教育不仅是学生审美素养的培养，更是其情感表达、创新思维、文化认同的重要途径。随着教育改革的深入推进，如何以核