2026年外研版（三起）三年级下册第六单元教学设计：字母组合th（this,that,these,those）的浊音.docxVIP

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《2026年外研版（三起）三年级下册第六单元教学设计：字母组合th（this,that,these,those）的浊音》教学教案

使用说明

本文档为小学英语语音领域教学设计指导方案，聚焦2026年外研版（三起）三年级下册第六单元核心语音内容。文档系统整合了最新课程标准解读、教材深度剖析、学情精准研判以及完整课堂教学流程。核心聚焦于字母组合“th”在指示代词中的浊音发音规律。

教学设计以触觉感知声带振动为切入点，建立/e/的肌肉记忆，并巧妙引入清音/θ/进行最小对立体对比训练。文档涵盖课标转化、方法选择、过程设计、资源统筹、作业评价及跨学科延伸等全链条环节，旨在为一线教师提供可操作、可复制的高质量教学支架。

项目

内容说明

课程题目

字母组合th的浊音发音

核心内容

/e/发音机制、声带振动感知、清浊音/e/与/θ/对比

面向群体

三年级下学期学生

教学重点

掌握/e/的正确发音口型与声带振动

教学难点

区分并熟练运用th的清浊双音，克服母语负迁移

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》，语音教学不仅是发音规则的机械记忆，更是语言交际与意义建构的基石。本课程定位为“感知与体验”基础上的规则内化，强调在真实语境中实现语音的交际功能。课标明确指出，低段学生需具备“感知英语语音规律，识别简单字母组合发音”的能力。

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