第13课《家和万事兴》（教案）2026岭美版美术三年级下册.pdfVIP

第13课《家和万事兴》教案-2025-2026学年岭南版（新教材）

小学美术三年级下册

一、学情分析

本节课授课对象为小学三年级下册学生，年龄在8-9岁，具备以下特点适配

本课学习：一是认知层面，学生对“家”有深刻的情感体验，知道家是温暖的港湾，

能说出家人的特点和家庭的温馨瞬间，但对“家和万事兴”的内涵理解较为浅显，

难以将“家”的情感与美术创作结合起来；二是能力层面，学生已具备一定的观察、

绘画和表达能力，能熟练运用线条、色彩等美术元素，绘制简单的人物、场景，

能完成基础的构图和色彩填充，但对“情感表达与美术表现”的结合能力不足，难

以用美术语言传递家庭的温暖；三是情感层面，学生内心充满对家人的爱，乐于

分享自己的家庭故事，对“家庭”主题的创作充满兴趣，具备初步的情感表达欲望，

但需要通过引导，将内心的情感转化为美术作品，深化对“家和”的理解。

同时，班级学生美术基础存在差异，部分学生能灵活运用绘画技巧，生动展

现人物和场景，部分学生则在人物造型、场景构图上存在困难，教学中需兼顾分

层指导。此外，学生的家庭结构不同（核心家庭、大家庭等），对“家和”的理解

也存在差异，需尊重学生的个性化表达，引导学生结合自己的家庭实际，进行创

作，让每个学生都能在创作中表达对