第二单元定格动画中的《6.奇妙的“生长”》（教学设计）2026二年级美术下册浙美版.pdfVIP

2026春浙美版小学美术二年级下册《奇妙的“生长”》

一、教材分析

本课是浙美版（新教材）二年级下册第二单元定格动画板块的第6课，属于艺术课标

“综合·探索”学习领域，是定格动画入门的实操核心课。教材立足低年级学生认知特点，

以“生长”为核心主题，打破自然生长的固有认知，涵盖动植物自然生长、创意物体模拟

生长两大内容，引导学生感知生长是循序渐进、层层变化的动态过程。

课本原文内容：世间万物都有生长的过程，种子发芽、小草长高、小树长大，都是奇

妙的生长变化。不止植物，生活中的积木、黏土、画笔线条，也能通过逐步叠加、慢

慢变化，呈现出有趣的“生长”效果。利用定格动画逐帧拍摄、连续播放的特点，就能记

录下奇妙的“生长”瞬间，让静态的画面变成动态的生长过程。

本课承接前几课定格动画基础原理，将静态造型创作与动态动画拍摄结合，既锻炼学

生观察、造型、动手实操能力，也培养学生动态审美思维，为后续复杂定格动画创作

奠定基础，兼具审美性、实践性与创新性。

二、核心素养目标

依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》低学段核心素养要求，结合本课教学内

容，制定四维目标：

1.审美感知：观察自然万物与创意物体的生长变化，感知生长“循序渐进、由小到大、

由简到繁”的动态美感，能区分静态造型与动态生长的视觉差异。

2.艺术表现：掌握简单的生长造型