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小学科学课堂中论证式教学与信息技术融合策略探讨论文

**摘要**

在小学科学教育中，论证式教学与信息技术的融合已成为提升学生科学素养的重要途径。本文通过分析当前小学科学课堂的现状与挑战，结合论证式教学的本质特征与信息技术的应用优势，探讨二者融合的必要性。研究发现，传统科学课堂存在学生参与度低、论证能力薄弱等问题，而信息技术能通过可视化、交互性等手段弥补这些不足。文章进一步提出融合策略，为优化小学科学教学提供实践参考。

**关键词**

小学科学；论证式教学；信息技术；融合策略；科学素养

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**一、背景分析**

科学教育是培养未来创新人才的基础工程，而小学阶段是学生科学思维萌芽的关键期。然而