破茧·筑梦：高中生“努力羞耻症”心理破局与学习动力重塑教学设计方案.docx

破茧·筑梦：高中生“努力羞耻症”心理破局与学习动力重塑教学设计方案

（本主题班会教案适用于高中一年级学生，聚焦心理健康教育、德育融合、生涯规划与班级文化建设）

一、指导思想与理论依据

本课设计严格遵循《中小学德育工作指南》对高中阶段的明确要求，该指南指出高中阶段需培养学生健全人格、积极心态及自主学习能力，强调通过实践活动引导学生实现心理赋能与集体共进-31。同时，本设计深入贯彻教育部等六部门联合印发的《县域普通高中振兴行动计划（2026—2035年）》中关于“强化学生核心素养系统培养、落实研究性学习和跨学科教学要求”的最新精神-。在理论根基上，本课以积极心理学中的“成长型思维”理论为核心支柱