城镇化教学设计：跨学科视角下的人地关系治理创新（高中一年级地理）.docx

城镇化教学设计：跨学科视角下的人地关系治理创新（高中一年级地理）

一、指导思想与理论依据

本教学设计坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。依据《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》及2025年日常修订要求和2026年最新修订内容，以地理学科核心素养——人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力为统领，以“运用资料说明不同地区城镇化的过程和特点以及城镇化的利与弊”为教学核心内容［11?L5-L7］。本设计在课程改革纵深发展的背景下，秉持“教学评一致性”原则，以“大概念”教学为统领框架，将“城镇化过程中的空间结构演变与人地关系调