好长好长…（教学设计）2026湘美版美术二年级下册.pdfVIP

2026年春湘美版（新教材）小学美术二年级下册《好长好长…》教学设计

一、学情分析

二年级学生已具备初步的美术造型能力和画面表达意识，对折纸、绘画、手

工拼贴等美术活动抱有浓厚兴趣，且乐于在故事化情境中开展创作。经过前期美

术学习，学生已掌握线条勾勒、色彩平涂、简单图形组合等基础技能，能运用画

笔表现生活中的常见事物，如动物、植物、人物等，这为本节课绘制长幅画面奠

定了技能基础。在认知层面，二年级学生好奇心强，想象力丰富，对“长”的事物

具有天然的探索欲，能结合生活经验联想出长尾巴动物、长绳子、长河流等具象

事物，但对画面构图的连贯性、情节的逻辑性把握不足，易出现画面碎片化、元

素堆砌、前后内容脱节等问题。同时，学生个体差异明显，部分学生创意丰富、

画面表现力强，能自主构建简单情节；部分学生则需借助范例引导和教师启发才

能完成创作，教学中需兼顾分层指导与全员参与，助力每位学生在创作中获得成

就感。

二、核心素养教学目标

1.审美素养：通过欣赏教材范例及优秀长幅图画作品，感受长幅画面的构

图美感、色彩搭配规律和情节连贯性，能准确说出作品中“长”元素的表现方式，

初步建立“整体构图、有序布局”的审美意识，提升对画面整体美感的判断与感知

能力。

2.创新精神：围绕“好长好长…”的主题，结合生活经验大胆联想，突