伙伴共成长（教案）2026鲁教版（五四学制）美术二年级下册.pdfVIP

《伙伴共成长》教案-2025-2026学年鲁教版（五四学制）（新教

材）小学美术二年级下册

一、教学背景

二年级下学期的小学生，经过一年半的美术学习，已具备初步的造型能力

和色彩认知。随着年龄增长，同伴关系在孩子们的生活中占据越来越重要的位

置。他们开始有了相对固定的玩伴，对“友谊”“合作”有了初步的体验和感受，

但往往缺乏对同伴关系的深入思考。本课《伙伴共成长》正是在这一成长关键

期，引导学生将目光投向身边的伙伴，通过艺术的形式捕捉共同成长的瞬间，

表达对伙伴的珍视之情。新教材在本单元的设置上，强调“成长”与“梦想”的联

结，旨在通过美术活动促进学生社会性情感的发展。

二、教材分析

本课属于“造型·表现”学习领域，是第四单元《未来的我们》的起始课。课

文内容以“伙伴”为核心，通过呈现多幅学生与同伴在一起学习、游戏、运动的

场景图片，以及不同风格的学生作品，旨在引导学生观察伙伴间的互动姿态和

表情变化。教材图文并茂，重点展示了双人或多人物组合的构图方式，以及如

何通过色彩和背景渲染画面氛围。本课与下一课《明天去哪儿》形成递进关系

——从关注“现在的伙伴”到展望“未来的我们”，共同指向“成长”这一单元主题。

三、核心素养教学目标

1.图像识读与审美判断（审美感知