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学科核心素养下高中学生足球模块诊断性评价分析

□邹德文

东莞市第八高级中学，广东东莞523626

摘要：根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》（教师[2019]1号）

文件精神，结合广东省推行的信息技术能力提升工程2.0要求，以G4基于数据分析的学情诊断能力点为出发点，

以足球运动能力、足球健康行为、足球体育品德为评价指标，运用文献资料法、德尔菲法、问卷调查法和田野

调查法、数理统计法等研究方法，通过因子分析、主成分分析和回归方程，对全国青少年足球特色学校之一的

东莞市第八高级中学某授课班级学生的足球模块核心素养进行诊断分析，结果显示，学生在第四因子的平均得

分较高；得分较低的第二、第三因子的8