地球的脉搏——高中地理必修一地质灾害教学设计2025-2026.docxVIP

地球的脉搏——高中地理必修一地质灾害教学设计2025-2026

一、指导思想与理论依据

本教学设计立足《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》，以地理学科核心素养为统领，落实立德树人的根本任务。课程标准明确提出了人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力四个维度的核心素养内涵，为高中地理教学指明了方向，也为本节课的教学设计提供了根本遵循-。本节课对应的课标要求是“1.11运用资料，说明常见自然灾害的成因，及防灾避灾的措施”，要求学生能够通过图文资料和典型案例，系统认识地质灾害的发生机理、空间分布规律及其对人类社会的影响，并初步掌握防灾减灾的基本方法-4。

本设计贯彻当前课程改革的最新理念，着力体现大单元教学的整体性思维，将地质灾害置于“自然灾害”单元的整体框架中进行教学设计，使地震、滑坡、泥石流等不同类型灾害之间形成有机的逻辑关联。同时融入灾害链视角下的教学理念，引导学生从碎片化、孤立知识的学习转向连续性、整体的结构认知，突出自然灾害之间的关联性和灾害链条的形成机制，培养学生综合分析和系统思考的能力-。

本设计还遵循建构主义学习理论，以学生的已有认知和经验为起点，通过创设真实问题情境，激发学生的探究动机。在教学方法上，采用问题式教学法、案例教学法和小组合作探究法相结合的方式，以“真实案例导入—核心概念建构—空间分布探究—综合分析提升—实践应用迁移”为主线，层层递进，