巧手匠心，创造美好——小学五年级“生产劳动”主题单元教学设计.docxVIP

巧手匠心，创造美好——小学五年级“生产劳动”主题单元教学设计

一、指导思想与理论依据

本单元教学设计以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》及2025年日常修订版精神为根本遵循，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。【核心素养】课程坚持“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的育人理念，致力于引导学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念。-31依据《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的要求，本设计强调让学生“全身心参与，手脑并用，亲历实际的劳动过程”，通过生产劳动教育让学生体验创造物质财富的过程，增强产品质量意识，体会平凡劳动中的伟大。-31

本单元设计充分体现2025年修订版课标的核心素养导向，聚焦劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神四个维度的协同发展。-51在设计理念上，贯彻“做中学、用中学、创中学”的实践取向，摒弃单一、机械的劳动技能训练，避免简单劳动知识讲解，注重引导学生从现实生活真实需求出发，亲历情景、亲手操作、亲身体验，经历完整的劳动实践过程。-本设计采用大单元教学和项目式学习相结合的范式，以“巧手匠心，创造美好”为单元主题，整合“传统工艺制作”“农业生产劳动”“工业生产劳动”等生产劳动任务群的核心内容，-通过“学—练—赛—创”一体化的实施路径，-让学生在劳动实践中形成必备的劳动能力，养成良好的劳动习惯，弘扬劳动精神