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小学语文教学中培养学生文学思维能力的阅读教学策略研究论文

**摘要**

在小学语文教学中，培养学生的文学思维能力是提升学生综合素养的关键环节。阅读作为文学思维培养的重要途径，其教学策略的科学性直接影响学生的文学感知能力、审美能力和创新思维的发展。本文基于小学语文阅读教学的实践，探讨如何通过有效的阅读策略引导学生深入理解文本，激发其文学兴趣，并逐步形成独特的文学思维品质。通过分析当前阅读教学的现状，结合具体的教学案例，提出优化阅读教学、培养文学思维能力的具体路径，以期为小学语文教师提供理论参考和实践指导。

**关键词**

小学语文；文学思维能力；阅读教学；教学策略

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###一、引言

语文