2026年教科版《科学》课外拓展教学设计：无人配送车的路径规划 .docxVIP

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2026年教科版《科学》课外拓展教学设计：无人配送车的路径规划教学教案

使用说明

本文档为小学高年级技术与工程领域课外拓展教学设计，旨在系统规划“无人配送车的路径规划”课程实施。文档全面涵盖课标解读、教材解析、教学方法、课堂过程设计、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对及跨学科融合等完整教学环节。课程聚焦红外循迹与超声波避障小车编程走迷宫，引导学生探究传感器数据融合与左右手法则算法寻优配送，培养计算思维与工程实践能力。

项目

内容说明

课程题目

无人配送车的路径规划

核心内容

红外循迹、超声波避障、走迷宫编程、数据融合、左右手法则寻优

面向群体

小学高年级（5-6年级）学生

教学重难点

传感器数据融合逻辑；左右手法则算法的程序实现与寻优

课时安排

共6课时，含新授、实践与讲评

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育科学课程标准（2026年版）》，技术与工程领域强调培养学生综合运用跨学科知识解决实际问题的能力。本课程定位为核心素养落地的实践载体，聚焦智能系统设计，凸显技术赋能生活的时代价值。课程将课标中“系统能力”“计算思维”等核心要求转化为具体教学指令，要求学生不仅知晓原理，更需通过编程与调试，实现从理论构想到工程产出的完整闭环。

核心素养维度

本课程对应要求

教学转化要求

技术意识

认识传感器与算法在智能配送中的价值

理解无人配送