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小学英语戏剧教学中的跨学科融合研究论文

**摘要**

小学英语戏剧教学作为一种富有活力的语言实践形式，其核心价值在于打破学科壁垒，实现跨学科融合。本文以戏剧为媒介，探讨英语与艺术、文学、历史等学科的渗透式教学，旨在通过具象化的情境体验，激发学生的学习兴趣，提升综合语言运用能力。跨学科融合不仅丰富了教学手段，更培养了学生的创新思维与人文素养，为小学英语教育注入新的活力。研究表明，戏剧与多学科的结合能够有效弥补传统教学的单一性，使学生在角色扮演中自然习得语言，同时拓展知识视野。

**关键词**

小学英语戏剧教学；跨学科融合；语言实践；情境体验；综合素养

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**一、概念阐述**

戏剧作为一种综