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小学英语绘本教学与个性化学习策略研究论文

**摘要**

小学英语绘本教学作为培养学生语言能力、文化意识和审美情趣的重要途径，近年来受到广泛关注。然而，传统教学模式往往以统一化、标准化的方式推进，难以满足学生个性化的学习需求。本文基于个性化学习理论，结合小学英语绘本教学实践，探讨如何通过差异化教学策略、多元评价体系及智能技术支持，实现绘本教学与个性化学习的深度融合。研究发现，个性化学习策略不仅能够提升学生的学习兴趣和参与度，还能促进其语言能力的全面发展。关键词：小学英语绘本教学；个性化学习；差异化教学；多元评价；智能技术

**一、引言**

绘本作为小学英语教学的重要载体，以其图文并茂、情节生动、