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短视频对初中生社交焦虑与人际交往能力的影响研究论文

**摘要**

短视频已成为当代初中生日常生活中不可或缺的社交媒介，其普及性、互动性及碎片化特征深刻影响着青少年的心理状态与人际交往模式。本研究聚焦短视频使用与初中生社交焦虑、人际交往能力之间的关联，通过文献梳理与实证分析，探讨短视频如何通过信息过载、社交比较、虚拟互动等机制加剧或缓解社交焦虑，并评估其对现实人际交往能力的影响。研究发现，短视频使用频率与社交焦虑呈显著正相关，但适度、健康的短视频互动可提升初中生的社交技能。基于此，研究提出针对性建议，以平衡短视频的娱乐功能与教育价值，促进青少年心理健康发展。

**关键词**：短视频；社交焦虑；人