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小学数学“综合与实践”课程实施中的问题与对策分析论文

**摘要**

“综合与实践”作为小学数学课程的重要组成部分，旨在通过实际情境培养学生的问题解决能力、创新思维和实践应用能力。然而，在实际教学过程中，教师仍面临诸多挑战，如教学目标模糊、活动设计脱离生活、评价方式单一等。本文基于教学实践中的问题，提出针对性对策，以期为教师优化“综合与实践”课程提供参考，促进学生数学素养的全面发展。

**关键词**

小学数学；综合与实践；课程实施；问题对策；教学优化

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###**一、引言**

小学数学“综合与实践”课程是连接课堂与生活的桥梁，它不仅要求学生掌握数学知识，更注重培养其综合运用能力。然而，在