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高中物理教学中学生物理思维培养的跨学科教学策略研究论文

**摘要**

在高中物理教学中，培养学生的物理思维是提升学科核心素养的关键。传统的教学模式往往局限于单一学科知识的灌输，忽视了物理思维与跨学科知识的融合。本文基于跨学科教学策略，探讨如何通过多学科交叉渗透，激发学生的物理思维潜能，构建科学、系统、高效的教学体系。研究通过分析物理思维的本质特征、跨学科教学的实践路径，以及教学策略的具体实施方法，为高中物理教学提供创新思路，促进学生综合素质的全面发展。

**关键词**

物理思维；跨学科教学；高中物理；教学策略；核心素养

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**一、引言与背景**

物理学作为自然科学的基础学科，不仅涉及严谨